隨著科學技術的飛速發展，如何應對人工智能給工作場所生態和社會職業帶來的變化已成為亟待解決的問題。

　　2018年11月8日，由Beiji摩根大通贊助的香港亞洲研究中心主辦的“人工智能時代：職業教育與培訓工作研討會”，由中國發展研究基金會共同主辦。NG。這是“領先一步”系列講座的第四年。研討會以職業教育和培訓為主題，討論不斷深化。

　　圍繞“人工智能時代背景”，嘉賓分享了全世界的優秀實踐。通過圓桌討論，微軟、騰訊、北京福田戴姆勒、智聯教育等企業討論了如何培養未來的高科技人才。同時，回顧過去，中國發展研究基金會和摩根大通對該計劃的實施進行了階段性的總結。

　　“贏得未來的計劃”進展順利。

　　加快發展職業教育和職業培訓體系，是我國把握人力資本發展主動性的關鍵之一。中國發展研究基金會副秘書長方金在講話中說，在中國現行的考試制度和招生制度下，職業教育與普通基礎教育之間有著明確的界限，這導致了一個根深蒂固的問題。烏迪斯。中等職業學校的學生一般都被標示為“失敗”。

　　中國發展研究基金會在摩根大通的支持下，于2016推出了“中職未來教育”計劃，以提高中等職業教育的教學質量，幫助學生掌握技能，獲得高質量的工作。據摩根大通中國區首席執行官梁志文介紹，過去三年，摩根大通共出資1900萬元，預計將惠及四川、廣東、貴州和河北省31所中等職業學校的15萬學生。

　　本項目的重點是通過培訓教師來改善教學觀念，培訓企業教師，讓高級技術人員參與課程的修改和設置。

　　摩根大通（JPMorgan Chase）亞太區全球慈善組織董事兼執行董事徐丹（音譯）告訴Interface News，該項目進展順利。2019，該計劃將實施第三年，試驗將完成。我們還希望通過政策建議和政府資源擴大項目規模，“她補充說。

　　JP摩根布局增強大數據能力作為世界領先的金融機構，摩根大通對職業教育的參與關系到其公益事業的發展方向。徐說摩根大通致力于促進包容性經濟增長。它的全球公益戰略有三個支柱，實際上與職業技能培訓和就業領域重疊。

　　這三大支柱是職業技能培訓和就業，幫助小型和微型企業發展和改善家庭財務健康。在第一個支柱下，摩根大通在世界各地建立了兩個主要的項目框架，即“青年新技能”和“工作場所新技能”，它們目前投入了大量資金達五年之久。自2016以來，前者投資7500萬美元，后者在過去五年投資2億5000萬美元。

　　從徐丹的介紹來看，除了資金投入之外，摩根大通還將從經驗分享和技術指導兩個方面做出貢獻。

　　巨大的摩根大通技術團隊也將在項目時間上提供技術指導。他們目前正與香港職業培訓委員會合作，致力于一個STEM（科學、技術、工程、數學教育）教育項目，該項目仍處于起步階段，主要關注編碼和大數據等培訓技能。

　　摩根大通通過長期籌備和參與亞太地區乃至世界的職業教育項目，積累了成熟而寶貴的經驗。在與界面記者的訪談中，徐丹介紹了他們在歐洲和亞洲從事項目時所探討的三個要點：第一，基于數據，理解和應對勞動力市場的變化和需求；第二，基于同儕學習，建立一個系統。包括政府、職業學校、培訓師等企業等多目標學習網絡；三是因地制宜地支持學徒制。為有需要的年輕人提供切實可行的培訓機會，提高他們的就業能力，并鎖定高質量的就業機會。

　　AI的關鍵是學習如何學習。

　　如何應對人工智能給勞動力市場帶來的新問題，如何為工人的未來做好準備，許多來賓的演講都指向專業技能的提升。

　　人工智能是被授權的，而不是被取代的，由那些不能適應科技發展的個人做出自我完善。在明確概念之后，微軟大中華區人工智能與數字化改造主任趙志忠提出“我們應該教會學生學習能力”。學習能力可以幫助學生適應迅速變化的社會，使他們不會被科學技術的發展所淘汰。

　　騰訊研究所社會研究中心主任王曉冰進一步談到了具體的技能。在未來，數據處理將由人工智能技術代替，而跨領域分析、推理和創造性，這些在中國基礎教育中極度缺失的東西，將長期不能被取代。中國面臨著至少50萬的人工智能差距。

　　值得一提的是，方金認為人工智能對社會的影響是一個發展過程。從數據的角度看，中國發展研究基金會“中等職業教育和未來人力資本開發——中職教育未來計劃的階段報告”的最新研究結果顯示，近一半的中等職業教育。學校學生具有工業發展政策知識，如人工智能和相關就業信息，這將有所幫助。他們得到一份體面穩定的工作。

　　在研討會上，所有與會者都同意軟技能的重要性。在未來，軟技能將至關重要，如團隊合作、批判性思維、如何適應新環境、如何學習新產業等等。

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