核心提示：在學術規劃和決策中，學習什么（即選擇專業）是第一重要的戰略問題，正如企業應該在開始之前首先考慮生產和經營是什么。

　　在學術規劃與決策中，學習什么（即專業選擇）是首要的戰略問題，就像一個企業在創業前應該首先考慮什么一樣，生產什么取決于運營商在分析市場之后對銷售什么的判斷。二是自己的資源優勢，以及在同一專業學習什么。它還取決于如何判斷畢業后人才的市場狀況及其現有的資源和優勢。

　　這里有兩個觀點需要修正。一個是專業不重要。大學主要是為了培養學生的綜合素質和學習能力。因此，專業的選擇對個人發展沒有很大的影響。只要綜合素質強，任何專業都能成功。這是許多職業規劃專家分享的觀點。是的，職業規劃師說通往羅馬的道路都是正確的，通往成功的道路有成千上萬條，但是必定有最短的，所以學術規劃正在尋找最短的。即以最低的成本和投資實現自己的專業理想。而且，職業生涯規劃不僅僅是關于職業目標（理想）的，沒有從現實到理想支持的實踐路線，這種職業生涯規劃很容易變得形式化，理想就會變成空中樓閣。第三，在許多情況下，從現實到理想的道路并不簡單，可以一步一步地跨越。在這個時候，我們需要考慮如何實現每一個階段或階段目標。當然，為了達到這個階段的目標或步驟，我們需要根據階段的職業目標選擇合適的學術（專業）。例如，學生的理想是成為一名企業家，創造自己的事業。但是在成長的道路上，他必須依靠自己的奮斗。此時，他首先需要做一名員工。然后他必須考慮什么樣的行業和單位他要做員工，然后選擇自己的專業畢業后。獲得工作的知識。當你能在你的雇員的工作積累了一定的資金開始自己的事業，考慮前進的職業理想（創業）。所以，為了成為一名員工，你要考慮什么樣的專業，在現有的條件下，才能比較容易就業嗎？而不是盲目選擇任何專業。因此，認為重要的東西并不重要是天真幼稚的。得了一種“左嬰癥”。這樣的人往往有不切實際的幻想，總是想飛向天空，蔑視現實的考慮，他們很容易爆發“英雄主義”和“浪漫主義”，如砸鍋賣例如去上大學，鐵，為了實現一步到位，我們必須一個非常艱難的人生道路，我想稍微迂回，不能聽其他現實的和合理的建議。他們過去常常批評別人的無稽之談，僅僅是因為他們不吃飯。如你所知，你不吃也活不了。典型的死亡就是罪惡！

　　另一種觀點是，只要你選擇一個好的專業，你可以全身心地投入到熱門行業在未來，你有什么要求。你失去了你的奮斗和你理想的生活目標，你把你所有的時間都花在了庸俗的現實生活中，隨著世界潮水漂流。”“機會主義疾病”，他最終將無法實現自己的職業理想和人生理想。

　　我記得蕭平同志的典故：一個外國客人問，你是左或右，蕭平回答說，我是實事求是。我們應該說，我們都應該向小平同志學習，了解他深刻的內涵。在我們的個人發展中，我們既不是左翼也不是右翼，而是真正的現實主義者！

　　淺析職業與職業的關系如果職業理想和就業目標是目的地，那么職業選擇是路線的主要內容。我們知道，不同的行業需要不同的知識、技能、道德和身體條件，不同的知識和技能是學習的主要內容（專業）專業。從經濟和效率的角度來看，學術（專業）當然我們選擇的領域應該是我們的職業目標所需要的知識和技能。然而，他們不是從學術的角度之間的相關性都一一對應（專業）和職業，但顯示一個非常復雜的一對一、一對多、多對多等。例如，它對應于最適合的職業是數控機床行業的數控機床企業的運營和維護，并最終發展成為一個高級技師。烹飪是畢業后最適合做廚師的事。同時，一些專業有著廣闊的職業定位。例如，主修經濟學的學生可以從事企業管理、經濟研究、新聞記者、營銷策劃、經濟分析、大學教師和其他職業的。對于某個職業，比如記者，它可以接受經濟學、新聞、中文、哲學。科學、歷史和許多其他職業。因此，當我們研究我們的研究時，我們必須首先學習和分析專業和職業之間的相關性。是一對一還是一對多，還是多對一？在確定這些問題之后，我們將具體討論這三種情況的職業選擇。

　　1，一對一這種情況是最簡單的。它對應一個職業目標的一個專業方向，這些專業普遍存在中等職業學校或職業院校。培訓目標明確。這類職業的技術含量比較高，而且比較單一。它屬于學術規劃的一種更為活躍的趨勢。讓我們把我們的第一個目標，然后選擇路線，在各種路線的選擇，教育成本最低，這樣的職業和專業一般適合專業技術人員。

　　2，一對多這種專業普遍存在于普通高校，人們常說寬口徑，厚基礎就是指這種專業。他們對應多個職業目標，從職業人格特征，許多符合以上兩甚至6人格類型的職業涉及。例如，上面提到的經濟學專業，從職業人格的角度看，它可以對應于研究人格專業如經濟研究，也可以對應的管理人格職業如企業的管理人員或記者，也可以肺對藝術個性的職業如營銷策劃、交易資格的專業企業信息管理，等。這樣，在我們確定專業方向，而且也決定自己的發展適當的職業目標，這里要注意的是職業目標的確定必須與他們的職業人格一致，比如你屬于管理人你必須選擇管理人格的職業，如企業經理或記者的人。并根據標準要求確定具體的職業目標，學習和發展其他必要的知識和技能。例如，如果你是經濟學專業的學生，你肯定畢業后你會成為一名記者。當你學習經濟學，你也應該開發并根據其他的知識和技能，記者需要學習，比如寫作能力、社交能力、駕駛技能的新聞敏感性，培訓等。這種類型適合于確定學術規劃后的職業目標。應該說是已經設立職業目標在決定職業目標相對被動的發展趨勢。但是，由于這種類型的存在，它可以使學生從被動轉向主動。因此，作為大一新生，我們必須抓住這一關鍵機遇，從被動走向主動。否則，人生的發展將更加被動。

　　三。多對一。

　　也就是說，各種職業可以發展成某種職業。這種職業通常是管理人格的職業。例如，記者，如公務員，如營銷主管，如企業管理等。這種類型也適用于確定職業目標后確定專業方向。事實上，它類似于第一，在學業規劃是在一個更活躍的局面，可以更好的找到學習路徑，以最低的成本。

　　專業與職業之間的對應關系進行了宏觀的，但當我們選擇的專業，我們應該知道，專業和職業之間的具體關系，如什么可以是一個專業畢業后，分析利弊得失是什么這些工作的前景如何，職業前景如何？等待。這些內容將在本書的下一卷中詳細分析。這將是我們的同學投資大學教育的指南。如果你看了這部分內容，你會清楚的知道你要了解一個專業，你會做什么，畢業后，你會得到這樣的工作，其發展前景是什么，多久你會投資，你會花在學校多少錢是少校。知識明確決定消費。

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